O Presépio do 1º Ciclo
Quisemos que este Natal das Artes Plásticas fosse diferente dos anos anteriores. Decidimos que iríamos fazer um presépio com figuras em papier maché, distribuindo as personagens entre todos os alunos.

Quisemos que este Natal das Artes Plásticas fosse diferente dos anos anteriores. Decidimos que iríamos fazer um presépio com figuras em papier maché, distribuindo as personagens entre todos os alunos.

Gostamos sempre de fazer com os alunos trabalhos relacionados com o Natal… Este ano, além de fazer cartões de Natal, tivemos vontade de criar um trabalho diferente envolvendo várias técnicas, um trabalho cujo “produto final” lhes traria bastante orgulho, pelo esforço e cuidado envolvido. Foi um trabalho que levou cerca de 5 semanas e que deixou as alunas muito orgulhosas.
Pintar, desenhar o que estamos a ver é muitas vezes para os alunos um tema difícil. As crianças estão muito mais habituadas a desenhar a partir da sua imaginação do que a partir da observação directa. Há dois anos, os alunos do 7º ano pintaram a Capela da escola. Desta vez propomos aos alunos do 1º ciclo a pintura de uma natureza morta.

Para descansar os alunos da Pré-Primária dos trabalhos clássicos, decidimos iniciá-los à aguarela “de verdade” ou seja verdadeiras aguarelas de artistas, aguarelas que são muito mais luminosas do que as guaches que usamos habitualmente. O tema era livre…

Bastam uns pastéis a óleo e um pouco de tinta para criar uma obra verdadeiramente mágica onde as cores parecem ganhar uma vida nova…

O pintor americano, Jackson Pollock, desenvolveu uma técnica de pintura, criada por Max Ernst, o ‘dripping’ (gotejamento), na qual respingava a tinta sobre suas imensas telas; os pingos escorriam formando traços harmoniosos e pareciam entrelaçar-se na superfície da tela. Pintava com a tela colocada no chão para sentir-se dentro do quadro. Pollock partia do zero, do pingo de tinta que deixava cair na tela e assim elaborava uma obra de arte. Além de deixar de lado o cavalete, Pollock também parou de usar pincéis.
Os alunos do 1º Ciclo usaram uma técnica parecida para desenvolver trabalhos à maneira do Pollock: